Pre-juniori 0 – Pre-juniori 1: EXPLORAREA PRIN JOC

• 5 – 6 ani împliniți la 1 octombrie) 
• Durată: septembrie – iunie (60 ore didactice/an, 30 de săptămâni)
• Grupe de 6-10 cursanți
• Frecvența: 2 ședințe/ săptămână (1 oră didactică/ședință)

Cursul își propune dezvoltarea unei atitudini deschise și pozitive față de studiu în general și studiul limbilor străine în particular, printr-o varietate de activități cum ar fi: povești scurte și atrăgătoare, cântece, jocuri și rime.

Ce urmărim pentru copiii dumneavoastră?

• să îi introducem într-un mediu prietenos și sigur, de descoperire și dezvoltare intelectuală, motrică, personală și de limbă;
• să folosim povestea, jocul, muzica, ritmul și imaginea, desenele, decupajele și proiectele drept metode de predare;
• să creăm treptat oportunități de dezvoltare a celor 4 abilități de limbă, începând cu cele de ascultare activă, de repetare, de vorbire ghidată și ulterior de citire și scriere (clasa I);
• să își îmbogățească gradual vocabularul și structurile care îi vor ajuta să comunice despre lumea din jur;
• să își exerseze abilitatea de a înțelege instrucțiuni și discursuri din ce în ce mai lungi;
• să îi inițiem în a socializa în mod spontan într-o limbă străină;
• să învețe să descifreze primele cuvinte în limba engleză și să le scrie;
• să le dezvoltăm încrederea în sine și abilitățile de comunicare;
• să le dezvoltăm spiritul de echipă,  pregătindu-i pentru viitorul în afara sălii de clasă.

Prin ce mijloace?

• prin tehnici de predare specifice copiilor mici, precum TPR (Total Physical Response) – învățăm făcând și demonstrând;
• prin ritm, muzică și mișcare;
• prin alternarea activităților conform cu ciclul de atenție al copiilor de vârstă preșcolară;
• prin abordarea sistematică și progresivă, ciclică a informației, progresul fiind astfel natural și plăcut;
• prin dezvoltarea motricității fine și ulterior grosiere;
• prin implicarea activă la ore, lucrând în perechi, echipe și în grupuri;
• prin materiale care se potrivesc nevoilor și stilului de învățare ale fiecărui copil;
• prin îmbinarea armonioasă și diversitatea materialelor folosite  povești și proiecte,  cântece, jocuri și tehnologie), toate ajutându-i să-și dezvolte imaginația și creativitatea, gândirea critică și abilitățile de soluționare a diferitelor probleme, inteligența interpersonala și emoțională;
• printr-un scop clar și realizabil al lecțiilor, atins prin metode eficiente de implicare a fiecărui copil.